与此同时，幼儿园举办课程成果展，也需要注意几个问题。

首先，注重日常积累，避免急功近利。办一个课程成果展需要很多“素材”与内容，不是一蹴而就的。办展之前必须明确为什么办、这个展有什么价值、是否具备了办展的条件。也就是说，幼儿园必须审视园所课程积累是否已经较为丰富。如果日常积累不足，就会变成为办展而办展，从而给教师增加压力。

其次，立足儿童友好，避免教师包办。幼儿园的课程始终是立足儿童的，其课程成果展的筹备，当然也离不开孩子们的想法和创意。因此，幼儿园课程成果展最好能由教师与孩子们共同参与、共同设计、共同打造。孩子们参与的过程，本身就是他们基于真实场景进行学习的过程。